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Progetto Formativo

" The Digit@l Bell "

 

(Campana Digitale) 

 Il digitale salverà Campana!

     

La Campana Digitale è il LOGO (ideato da Vincenzo Gabriele) 

del progetto "The Digit@l Bell" 

Facebook Logo | Storia e significato dell'emblema del marchio

- Corso di Formazione "Learning by doing": Uso del DRONE (clicca qui)

- Corso di Formazione "Learning by doing": Uso della Stampante 3D (clicca qui)

 

-Piano d'azione per l'istruzione digitale 2021-2027

Ripensare l'istruzione e la formazione per l'era digitale (clicca qui)

 

-Competenze digitali

-Raccomandazioni del Consiglio dell'Unione Europea- (clicca qui)

 

-Guida pratica per la Didattica Digitale Integrata (clicca qui)

 

Manifesto pubblico AVVIO Progetto (clicca qui)

Avviso e graduatorie Regione Calabria (clicca qui)

Modello D - Scheda di Progetto (clicca qui)

Modello E - Piano Finanziario (clicca qui)

Relazione finale (clicca qui)

 

Calendari dedicati al progetto:

Calendario 2020 (clicca qui)

Calendario 2021 (clicca qui)


 

 

ARTICOLI di STAMPA:

(clicca sul logo per leggere l'articolo)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

MODULISTICA:

 

RISORSE UMANE GForm (clicca qui)

RISORSE UMANE PDF (scarica)

Modulo di Adesione al progetto (clicca qui)

Modulo Autorizzazione per minori

QUESTIONARIO Informativo-Conoscitivo (clicca qui)

Modulo consegna materiale didattico, informatico, ecc. (clicca qui)

 


 

Corsi di Formazione:

 

CORSO "EIPASS "

 

Manifesto-Avviso (clicca qui)

Autorizzazione - Questionario - Registro Corsisti - Registro Attività

Programma del corso (clicca qui)


 

CORSO "Informatica di BASE"

 

Manifesto (clicca qui)

Programma del corso (clicca qui)

Dispensa: Uso del Mouse  (clicca qui)

Dispensa: Uso della  Tastiera  (clicca qui)

- Foglio Presenze (clicca qui)

- Monitoraggio: in itinere - finale

- Google Classroom: distribuzione di materiale didattico in modalità DAD (clicca qui)


  

CORSO "SAPERI di BASE"

 

Manifesto (clicca qui)

LINEE GUIDA del corso (clicca qui)

Indicazioni nazionali per il curricolo primo ciclo d’istruzione 2012 (clicca qui)

INDICAZIONI NAZIONALI E NUOVI SCENARI 2018 (clicca qui)

Piano Triennale Offerta Formativa PTOF - IC Mandatoriccio (clicca qui)

Prove INVALSI al computer CBT Computer Based Test (clicca qui)

- Foglio Presenze (clicca qui)

- Monitoraggio: in itinere - finale

- Google Classroom: distribuzione di materiale didattico in modalità DAD (clicca qui)


  

CORSO "Learning by doing"

 

Manifesto (clicca qui)

Programma del corso (clicca qui)

DRONI normativa

STAMPANTE 3D come funziona

- Foglio Presenze (clicca qui)

- Monitoraggio: in itinere - finale

- Google Classroom: distribuzione di materiale didattico in modalità DAD (clicca qui)


  

CORSO "Computer & Inglese" le competenze del futuro

 

Manifesto (clicca qui)

 

Programma del Corso (clicca qui)

Foglio Presenze (clicca qui)

Materiali utili:

ECDL European Computer Driving License (Patente europea del computer):

Modulo_1 Concetti di base dell'ICT  Test di verifica

Modulo_2 Uso del computer e gestione dei files  Test di verifica

- Modulo_3 Elaborazione dei testi Word

- Modulo_4 Foglio elettronico Excel

- Modulo_5 Uso delle basi di dati

- Modulo_6 Strumenti di presentazione

- Modulo_7 Navigazione web e comunicazione.

- ICDL (International Certification of Digital Literacy = Certificazione Internazionale delle Competenze Digitali)

- Test d'ingresso: GForm

- Monitoraggio: in itinere - finale

- Google Classroom: distribuzione di materiale didattico in modalità DAD (clicca qui)

 

Programma del Corso (clicca qui)

Foglio Presenze (clicca qui)

Materiali utili:

QCER Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue moderne:

Griglia Livelli Comuni di riferimento

Tav. 1. Livelli comuni di riferimento: scala globale

Cap. 3 I Livelli comuni di riferimento

- 1/20. Corso d'inglese | Speak now! con John Peter Sloan

- Speak Now! For Work- Vol.1

- Test d'Ingresso: Pdf  -  GForm

- Monitoraggio: in itinere - finale

- Google Classroom: distribuzione di materiale didattico in modalità DAD (clicca qui)